Démostalie

Démostalie : Éducation populaire à la science

L’objectif principal de Démostalie est la restauration de la confiance de chaque enfant en ses capacités à partir de trois actions :

• Un environnement bienveillant favorisé par une atmosphère ludique rythmée par des moments de travail en équipe.

• Rendre la science plus accessible par l’intégration d’une dimension créative et culturelle de la science complémentaire à la dimension rationnelle voire formelle. Cette dimension sera valorisée dans un projet créatif conduit par les enfants eux-mêmes.
  

• Apprentissage et consolidation des compétences scientifiques.

Ces trois actions seront menées sous la forme d’ateliers constitués de 15 enfants maximum qui travailleront sur une thématique scientifique pendant plusieurs semaines. Les ateliers seront ouverts à tous les enfants intéressés mais un effort particulier sera fait pour se mettre en lien avec les structures associatives ou privées proches des enfants les plus éloignés du système scolaire.

Deux structures privées me font déjà confiance : 

• Une première qui accueille des enfants du CP à la 1° en manque de confiance sur leurs capacités. Nous travaillerons ensemble sur l’année scolaire 2015-2016. Déjà, des premiers résultats apparaissent. Récemment, un élève m’a dit : « Monsieur, vous n’imaginez même pas ce que vous avez réussi à faire. C’est calme dans la classe. C’est un miracle.»

• Une deuxième qui est une coopérative d’activité et d’entreprises (CAE) qui soutient le projet en me donnant le statut juridique nécessaire au fonctionnement de mon activité. Elle me donnera aussi les outils nécessaires pour me professionnaliser en tant que jeune entrepreneur.
  

Essayez de vous mettre à la place de ses enfants : me feriez-vous confiance ? Si c’est le cas, soutenez mon projet !

Le contexte

Coup sur coup, L’UNICEF France et le Conseil Économique Social et Environnemental ont produit deux rapports qui lèvent le voile cette année sur la réalité sociale et scolaire des enfants en France :

• Un enfant sur cinq en France vit sous le seuil de pauvreté, soit trois millions en France. Elle menace le développement de leur confiance et de leurs capacités à déterminer leur propre avenir.
  
  

• Le système scolaire français aggrave la situation déjà précaire de ces enfants en creusant les inégalités entre élèves jusqu’au décrochage scolaire et l’exclusion du système.

 
Ces deux rapports consécutifs jettent une lumière crue sur ce qu’est la misère : une fatalité, un cercle vicieux qui peut plonger des générations entières dans le désespoir.

L’enseignement des sciences souffre aussi de cette réalité sociale comme l’attestent les résultats des tests PISA de compétences en mathématiques sur les enfants de 15 ans des pays de l’OCDE en 2012. Une des spécificités françaises qui ressort de ces résultats est le niveau élevé d’anxiété des élèves vis-à-vis des mathématiques. 

J’ai constaté cette anxiété en réalisant des cours individuels de soutien scolaire à des adolescents en mathématiques et physiques. Elle était parfois alimentée par les enseignants eux-mêmes. Le résultat est une confiance en soi brisée et un développement des compétences fragilisé. J’ai ainsi tenté de créer un lien de confiance avec l’élève, déconnecté des acquis scientifiques, grâce à une bienveillance et une patience soutenues. Une fois ce lien reconstruit, les compétences scientifiques pouvaient de nouveau être acquises. En mathématiques, les résultats sur les devoirs surveillés sont qu’un de mes élèves est passé de 3 à 16 et qu’un autre a augmenté de 3 à 10 jusqu’à être parmi les premiers de sa classe.

Cette expérience m’a convaincu que j’étais capable de porter un projet de retour à la confiance d’enfants en leurs capacités par la science. Ainsi est née l’idée de Démostalie : offrir un instrument de restauration de la confiance en soi par la science et à destination de tous, en particulier ceux qui sont les plus éloignés du système scolaire.

L’impact sur la communauté

L’impact social attendu est double :

• Tout d’abord, il concerne l’ensemble des enfants qui reprendront confiance en leurs capacités. Le projet créatif proposé par Démostalie en est le vecteur principal.

• De manière indirecte mais tout aussi importante, il concerne la restauration de la confiance des parents en eux-mêmes. En effet, ce sont eux qui paient l’offre de service de Démostalie, à la mesure de leurs moyens. Ils deviennent acteurs économiques pour le développement de leurs enfants. C’est donc une forme réelle d’inclusion sociale et de confiance renouvelée en l’avenir.

Votre soutien et votre confiance permettront de donner l’impulsion nécessaire au démarrage de l’activité grâce aux financements des activités suivantes :

• Achat de matériel pour la mise en place des ateliers et utilisation d’un FabLab de la région lyonnaise.
  

• Prestation d’un graphiste pour la mise en place d’une identité visuelle et d’une charte graphique afin de restituer régulièrement auprès du grand public l’avancement du projet.

• Création d’un site internet.

Réduire l’impact à une dimension financière amputerait le projet de sa philosophie principale : restaurer la confiance en soi et en la science. Par conséquent, vous êtes autant contributeur qu’acteur du projet : votre nombre et diversité montreront que je ne suis pas seul à faire confiance aux capacités de ces enfants qui ont du mal à croire en eux-mêmes.