Pour construire une maison d’accueil

Pour une école de Bafoussam (Cameroun)

Self-funded: Apport personnel pour construction du rez de Chaussée de la Maison

Permet de rendre habitable le Rez de chaussée

Apport à la construction du 1er étage

Pour construire une maison d’accueil : Pour une école de Bafoussam (Cameroun)

PRESENTATION DU PROJET “RESIDENCE VICTOR HUGO”

A/POURQUOI CE PROJET?

Pour aider les instituteurs et le personnel administratif du CCVH : nécessité de formateurs de toutes disciplines
Pour aider le centre d’animation de quartier (formation du bibliothécaire pour la gestion et l’informatisation , formation d’animateurs du cinéma pour enfants et promotion d’activités culturelles et sportives
Pour former sur la région de Bafoussam de jeunes artisans locaux.

LA RESIDENCE PERMETTRA DE LOGER AU PLUS UNE DIZAINE DE FORMATEURS , POUR DES SEJOURS LIMITES D’UN AN MAXIMUM

Grâce à une mécène française qui a résidé trois ans à Bafoussam et l’action d’ADIBEC , l’organisme de gestion local du CCVH, les travaux de construction (essentiellement le gros oeuvre ) sont bien avancés et suivant la tradition Bamiléké du “petit à petit l’oiseau fait son nid ” sera réalisé et finalisé en premier le rez de chaussée avec dalle permettant de construire ultérieurement le deuxième niveau en fonction des financements accordés.

Voir photos des travaux en Janvier 2015: le gros oeuvre du rez de chaussée est en cours de réalisation.

Chantier Résidence Victor Hugo Extérieur

Chantier de la Résidence Victor Hugo Extérieur

C/COÛT DU PROJET

Le coût total du projet est estimé à 16000€

dont 6000€ déjà financé par
4000 € sont financés par un mécénat local du Cameroun.
Reste 6000€ à financer par ASOMOCAM pour terminer complètement la Résidence

La collecte ARIZUKA permettrait donc de financer la moitié des dépenses restantes.ce qui permettrait de finaliser un des deux niveaux de la résidence et ainsi d’accueillir des formateurs dès septembre 2015 .

Context

LE CENTRE CULTUREL FRANCOPHONE VICTOR HUGO DE BAFOUSSAM (CAMEROUN )

Ecole primaire et maternelle centre d’animation de quartier situé dans le quartier populaire de Bamougom (60000 H). Bafoussam est la quatrième ville du pays avec plus de 300000 H.
Le CCVH est créé à la rentrée 2007 (20 élèves ) et atteint 215 élèves (Rentrée 2014 ) : classes maternelles et primaires .
Le CCVH est centre d’animation de quartier (Bibliothèque et cnéma pour enfants ouverts à tous )ier ,
Le CCVH accueille sans distinction des élèves de toutes classes sociales (systéme d’aide d’ASOMOCAM )
Le CCVH est homologué par le ministère Camerounais de l’Education Nationale , et ses programmes sont assi conformes à ceux de la France
Le cCVH a un taux d’admission de ses élèves en 6ème de presque 100%Le Taux d’admission des élèves à l’enseignement secondaire (concours d’entrée en 6ème) avoisine les 100%. Certains élèves ont la possibilité d’être scolarisés dans les Lycées Français du Cameroun.
Le CCVH a reçu en 2013 la visite du Conseiller Culturel de l’Ambassade de France au Cameroun.

Voir vidéo sur le CCVH, présenté par Serge Naoussi, directeur du CCVH

LA PROVINCE DE L’OUEST ET LA REGION DE BAFOUSSAM:

Région de Hauts plateaux à pluviométrie très forte (plus de 2m ) et très peuplée (plus de 100 H/km2 )
Les Bamilékés représentent l’ethnie majoritaire (chrétiens et animistes ) . Les Bamouns (musulmans ) sont très minoritaires à Bafoussam mais majoritaires au nord de la province .
Organisation sociale très structurée et hiérarchisée (Système des chefferies ). Le chef représente une autorité morale chargée de règler les conflits. Tous les chefs sont polygames.

C’est dans ce contexte que s’inscrit notre projet de création de la Résidence Victor Hugo , maison destinée à accueillir des volontaires bénévoles qui formeront les instituteurs du CCVH , mais aussi des artisans , animateurs de quartier etc… contribuant ainsi au développement du quartier de Bamougoum.

Impact

LES CONSEQUENCES DE LA CONSTRUCTION SUR LE QUARTIER DE BAMOUGOUM ET L’ENSEMBLE DE LA REGION SONT MULTIPLES:

1) Sur l’école primaire et maternelle du CCVH (Centre Culturel Francophone Victor Hugo ) qui accueille 215 élèves avec 8 enseignants 3 personnes de service et secrétariat et un directeur . Les enseignants ont besoin de formateurs dans toutes les disciplines et d’un spécialiste en informatique pour développer l’accès internet de l’école et installer une salle informatique

1) Pour les parents d’élèves et l’organisme de gestion du CCVH , c’est une garantie de pérennisation de notre action dans le quartier dont la population reste très attachée à la Langue Française

2) Pour le CCVh qui est aussi un centre d’animation de quartier : nous organisons des séances de cinéma pour enfant et notre école a la chance d’avoir dans ses locaux la plus importante bibliothèque du quartier , ouverte à tout le quartier et bien au delà . Des documentalistes volontaires pourraient ainsi former la personne chargée de la bibliothèque à une bonne gestion de celle-ci . Des aides seraient précieuses pour développer l’activité cinéma qui accueille plus de 100 enfants du quartier

3) Pour le quartier populaire de Bamougoum lui -même (Environ 50000H) fait en majorité de maison à toits de tôle et murs en briques de terre : la venue d’artisans de France , même pour un séjour limité , dans tous les corps de métiers serait d’un grand bénéfice et contribuerait de façon déterminante à son développement

La construction de cette résidence aura donc un impact considérable sur le développement de ce quartier excentré et défavorisé

Bernard Petit

BERNARD PETIT ET ASOMOCAM, UNE LONGUE PASSION POUR L’AFRIQUE
Né le 25/10/1944 à Annecy ,Marié , quatre enfants ,proviseur Honoraire ,Officier dans l’ordre des Palmes académiques
Etudes à l’Université de Grenoble (1062-1969 ) Licencié ès Sciences Physiques et Diplômé d’Etudes Approfondies en Chimie Physique Quantique .
Coopérant avec son épouse en République du Burundi (1970-76 ) : enseignant de Maths Sciences Physiques dans un lycée de brousse sur les hauts plateaux puis dans la capitale Bujumbura .
Retour en France en septembre 1976 , où il poursuit sa carrière d’enseignant , puis de Principal-Adjoint , Principal de Collège , Proviseurde Lycée Professionnel , Puis Proviseur de Lycée Polyvalent (Académie de Grenoble )
Dans son dernier poste Le Lycée Polyvalent Henri Laurens de St Vallier (26) il développe un partenariat scolaire avec le LP de Kédougou (Sénégal ) financé par la Communauté Européenne qui se concrétise par un séjour d’élèves et d’enseignantsd du LP au Sénégal (1999-2004)
Proviseur retraité , il s’engage comme volontaire bénévole avec son épouse, au titre de l’Association AGIR , comme directeur de l’Ecole Française “Le Baobab” à Bafoussam (Cameroun ) :où il devient formateur de M. Serge Naoussi , son adjoint Camerounais (Années 2005/2006 et 2006/2007 ) ..Il crée un partenariat scolaire avec l’Académie de Grenoble :, qui se concrétise avec le séjour en France d’élèves Camerounais au Collège “Le Moucherotte de Pont de Claix (38) et le Lycée Gabriel Faure de Tournon (07 )
Fondateur de l’association ASOMOCAM avec des amis retraités ( Cornas (07) en Juillet 2006 ), reconnue d’intérêt général en 2009 .Organise un échange scolaire en 2007 avec la France
Président d’ASOMOCAM jusqu’en Janvier 2013 ,, il devient Trésorier et Responsable des Projets et des missions annuelles d’ASOMOCAM au Cameroun . Le nouveau président , M. Jean-Claude Martinon , poursuit l’action d’ASOMOCAM par la mise en place de projets de partenariats scolaires avec le LP Bouvier de Tournon (07) et le Lycée d’Annonay. . Serge Naoussi a fait également en 2013 un séjour en France (sensibilisation des écoles primaires , Collèges et Lycées )